Comprender que la educación virtual no es una nueva modalidad, sino que es un nuevo paradigma educativo. La educación virtual no es modelo de enseñanza pertinente para todos los docentes, ni es modelo de aprendizaje pertinente para todos los estudiantes. Tiene su caracterización propia.

Intensidad: 20 horas virtuales
Peso Académico: 15%

1. Un Nuevo Paradigma
2. La Era Digital
3. El Ser Digital

El módulo de Lecto-Escritura Digital busca socializar la forma de leer y de escribir en ambientes digitales hiperconectados y multimediales. Busca caracterizar al autor cooperativo y colaborativo.

Intensidad: 30 horas virtuales
Peso Académico: 25%

1. El Hipertexto
2. La Hipermedia
3. Iconografía

El módulo de Globalización centra su análisis en los fundamentos filosóficos y sociológicos de la Globalización como entorno socio-económico del Siglo XXI basado en la integración económica y el respeto de las identidades culturales de los pueblos.

El módulo busca que el estudiante pueda analizar el impacto de la Globalización en la ampliación de los contextos individuales, como consecuencia de la eliminación de las barreras geográficas que consolidaban los entornos locales durante la mayor parte del Siglo XX.

Intensidad: 20 horas virtuales
Peso Académico: 15%

1. Fundamentos en Globalización
2. Escenarios Globales
3. Plataformas y Marcas
4. Tendencias Contrarias a la Globalización

El Módulo busca que el estudiante reconozca la Cibersociedad como un proceso de virtualización de las relaciones sociales resultado de la implementación pertinente de las TIC.

El estudiante podrá identificar las Redes Sociales y las Comunidades Virtuales como escenarios de virtualización social; el Comercio Electrónico y el Diseño Inteligente como escenarios de virtualización económica y analizar los Territorios Cibersociales como estrategias de Desarrollo Económico y Social propios de la Cibersociedad.

Intensidad: 20 horas virtuales
Peso Académico: 15%

1. La Sociedad del Conocimiento
2. Las Redes Sociales
3. Las Comunidades Virtuales
4. El Comercio Electrónico
5. El Internet de las Cosas
6. Legislación en la Cibersociedad
7. Territorios Cibersociales

Recomendado para Ingenieros y Técnicos. Se estudiará las principales Teorías Pedagógicas y se analizaran en un contexto infotrónico, esto es, pedagogía en contextos globalizados y cibersociales.

Intensidad: 30 horas virtuales
Peso Académico: 30%

1. Pedagogías Antiautoritarias
2. El Conductismo en Entornos Virtuales y Educatrónicos
3. El Cognositivismo en Entornos Virtuales y Educatrónicos
4. El Constructivismo en Entornos Virtuales y Educatrónicos
5. Pensamiento Complejo
6. Neuro-Educación
7. Eclecticismo Pedagógico

Recomendado para Ingenieros y Técnicos. Generadores de Contenido. Aquellos que desea producir sus propios cursos virtuales y educatrónicos.

Intensidad: 30 horas virtuales
Peso Académico: 30%

1. Introducción al Diseño Instruccional
2. Diseño Instruccional de Robert Gagné
3. Diseño Instruccional Genérico
4. Diseño Instruccional LatinCampus

Recomendado para Directivos y Administrativos que deseen participar en el diseño funcional (estructural) de Entornos Educativos Virtuales

Intensidad: 30 horas virtuales
Peso Académico: 30%

1. Dispositivos Entrenadores
2. Nodos de Campus Virtual
3. La Universidad Móvil
4. LonWorks

Recomendado para Directivos y Administrativos que deseen participar en formulación normativa de Instituciones Educativas Virtuales. Es un módulo orientado a la investigación aplicada.

Intensidad: 30 horas virtuales
Peso Académico: 30%

1. Metodología de la Investigación Educatrónica
2. Identidad Corporativa
3. Administrativo
4. Académico
5. Modelo de Gestión
6. Escritura de Paper